version 125 PLANNING; FRANÇAIS; gustafsson@voila.fr 4 :ème
|
|
exercices |
| |
|
34 |
allmän repetition av nivå 1-2, introduktion, repetera ord; beskriva sig själv och sin familj, familjeord, mer familjeord; berätta om olika personer; ställa vanliga frågor och besvara dessa, räkneord, datum, väder, klockan, telefonnummer text; telefonnummer 1-2-3; ; tout réviser, smaker, vanliga fraser 1 – 2 – 3; 4; 5; chapitre 1, chapitre 2, chapitre 3, chapitre 4; |
| |
|
35 |
| ||
|
36 |
| ||
|
37 |
| ||
|
38 |
| ||
|
39 |
vardagssituationer : au restaurant, på järnvägsstationen, på posten och på banken, muntliga dialogövningar om vanliga teman, genitiv, possessiva pronomen, regelbundna verb 123, negationer, uttalsövningar, allmän grammatik, vardagssituationer 2; öva frågor och svar –oui/non; phrases importantes1-6; chapitre 5, chapitre 6 |
||
|
40 |
mal | ||
|
41 |
| ||
|
42 |
| ||
|
43 |
phrases-opinion |
| |
|
44 |
les vacances d’automne |
| |
|
45 |
läsa och resumera en text, berätta vad som har hänt, berätta och beskriva en person eller en händelse, presentera en person eller en sak, läs- och hörförståelse, franska adjektiv och adverb, partitiv artikel, chapitre 7, chapitre 8, chapitre 9, chapitre 10, chapitre 12 |
||
|
46 |
| ||
|
47 |
|||
|
48 |
| ||
|
49 |
phrases importantes3; | ||
|
50 |
contrôle continu |
| |
|
51 |
| ||
|
2 |
vardagliga situationer : på turistbyrån, hos läkaren, på apoteket, kroppsdelar , passiv form och oregelbundna verb i olika tidsformer, muntliga dialogövningar, chapitre 13, chapitre 14, textes sur Paris 1, textes sur Paris 2, textes sur Paris 3, textes sur Paris 4, textes sur Paris 5, |
| |
|
3 |
| ||
|
4 |
| ||
|
5 |
| ||
|
6 |
| ||
|
7 |
vardagliga situationer : gå och handla, på hotellet, reda ut missförstånd, förklara och redogöra för muntlig och skriftlig information, fransk realia och allmän grammatikrepetition, textes sur Paris 6, textes sur Paris 7 |
| |
|
8 |
| ||
|
9 |
sportlov |
| |
|
10 |
| ||
|
11 |
cc | ||
|
12 |
| ||
|
13 |
vardagliga situationer : ringa samtal, på bilverkstaden, behandla och bearbeta information med hjälp av informationsteknik, självständiga possessiva pronomen, relativa pronomen |
| |
|
14 |
les vacances de Pâques |
| |
|
15 |
| ||
|
16 |
| ||
|
17 |
| ||
|
18 |
| ||
|
19 |
meningsbyggnad, ordkunskap, förstå förklaringar och göra egna förklaringar, blandade läs- och hörförståelseövningar |
| |
|
20 |
| ||
|
21 |
cc | ||
|
22 |
| ||
|
23 |
| ||
|
24 |
|
viktiga dialoger att lyssna på, läsa efter, läsa för varandra, förstå och översätta:
302. dialogue1 - 303. dialogue2 - 304. dialogue3 - 305. dialogue4 - 306. dialogue5 - 307. dialogue6 - 308. dialogue7 - 309. dialogue8 - 310. dialogue9 - 311. dialogue10 - 312. dialogue11 - 313. dialogue12 - 314. dialogue13 - 315. dialogue14 - 316. dialogue15 - 317. dialogue16 - 318. dialogue17 - 319. dialogue18 - 320. dialogue19 - 321. dialogue20 - 322. dialogue21 - 323. dialogue22 - 324. dialogue23 - 325. dialogue24 - 326. dialogue25 - 327. dialogue26 - 328. dialogue27 - 329. dialogue28 - 330. dialogue29 - 331. dialogue30 - 332. dialogue31 - 333. dialogue32 - 334. dialogue33 - 335. dialogue34 - 336. dialogue35 - 337. dialogue36 - 338. dialogue37 - 339. dialogue38 - 340. dialogue39 - 341. dialogue40 - 342. dialogue41 - 343. dialogue42 - 344. dialogue43 - 345. dialogue44 - 346. dialogue45 - 347. dialogue46 - 348. dialogue47 - 349. dialogue48 - 350. dialogue49
extratexter att läsa, förstå och uttala rätt:
