PLANNING; FRANĮAIS; gustafsson@voila.fr CLASSE niveau 3
|
exercices; *auditif |
devoir AIRVIE; voc rév |
34 |
allmän repetition av tidigare moment, presentationsuppgifter, redogöra/berätta om semester/sommarlov, kunna ställa frågor och besvara dessa, repetition av grundläggande grammatik, muntliga + skriftliga övningar; textläsning ur tidningsartiklar; fiches de révision niveau 1-2; ställa/besvara frågor; révision de grammaire; révision 1 2 3 4 5 6 7 8 9; fiche au café; |
|
35 |
chapitre 1; enkel repetition | |
36 |
chapitre 2; cherche clé; achat cd; dialogues 1 2 | |
37 |
chapitre 3; situation1; sit2 | |
38 |
||
39 |
fransk litteraturkunskap, uttals- och läsövningar, läsa och kommentera filmer, skriva filmrecension, situation : hos doktorn, kroppsdelar, vardagssituationer : på resebyrån, klagomål ; fransk litteratur och historia, praktiskt kunna använda olika verbformer muntligt och skriftligt, göra sig förstådd i vardagliga situationer, frågeställningar, beskriva bilder och händelser |
|
40 |
contrôle continu 1; phrases | |
41 |
||
42 |
Dreyfus; le verbe faire | |
43 |
||
44 |
les vacances dautomne | |
45 |
sagoläsning, uttals- och läsövningar, oregelbundna verb i olika tidsformer genom muntliga och skriftliga presentationer, jämförelser, enklare litterära texter, jul- och nyårstraditioner i olika fransktalande kulturer samt jämföra med den svenska, fransk musik, läsa och översätta sånger, gemensamt eller enskilt arbete om fransk musikkultur, skriva egna berättelser och notiser; pour le contrôle; exercices; |
|
46 |
||
47 |
contrôle continu 2; fle-tests | |
48 |
||
49 |
chapitre 7; béret basque | |
50 |
chapitre 8; au théâtre/cinéma | |
51 |
||
2 |
utföra förklaringar av olika saker/tillstånd och skeenden, fördjupad ordkunskap och ordbildning, meningskonstruktion, egna specialtexter/glosor, läsning av ett skönlitterärt verk, skriva egna texter och skriva till bilder, göra egna skyltar, muntligt öva viktiga situationer |
chapitre 9; le croissant |
3 |
chapitre 10; les recettes 1 | |
4 |
chapitre 11 | |
5 |
||
6 |
||
7 |
fortsatt läsning av skönlitterärt verk, muntlig och skriftlig redogörelse av detta verk, fransk litteraturhistoria, vardagliga situationer, skriva dagbok eller annan skriftlig produktion, textanalys, hörförståelse och läsförtåelse, fördjupad studie av de franska verben och praktiska, muntliga övningar för att använda verben rätt |
|
8 |
contrôle continu 3 | |
9 |
les vacances de février | |
10 |
situations 3; cirque+zoo | |
11 |
||
12 |
||
13 |
ev. egen skriftlig produktion med handledning och hjälp av bla. informationsteknik, vardagliga situationer : argumentera och debattera, uttrycka känslor och värderingar, adjektiv och adverb, läsa debatter, göra egna muntliga övningar på enklare debatter utifrån olika ämnen |
fransk realia |
14 |
les vacances de Pâques | |
15 |
||
16 |
||
17 |
||
18 |
||
19 |
muntlig redogörelse för egen produktion, muntliga och skriftliga resuméer av skönlitterärt verk, sammanfattande grammatik-genomgång |
contrôle continu 4 |
20 |
||
21 |
exercices divers | |
22 |
exercices divers | |
23 |
exercices divers | |
24 |
|
45. verbe 1 html |
|||