PLANNING ANNÉE 2014; FRANÇAIS; gustafsson@voila.fr CLASSE niveau 3
|
|
exercices; *auditif |
devoir AIRVIE |
|
2 |
dialogue1; fransk musik; några kända artister och deras låtar; Charles Aznavour; bygga upp ordförråd med åsiktsfraser 1 + 2 + 3 + 4; 8449 débat cigarettedrogue x - 8450corridapouroucontre x - 8454 la religion à l’école; 8451photoaccsmortels x - 8452lesamisindispensablesounon x - |
chapitre 8 |
|
3 |
||
|
4 |
||
|
5 |
||
|
6 |
chapitre 7 | |
|
7 |
läsa franska matrecept-lära sig matord-läsa och förstå olika recept och berätta om dessa på franska1+2+3, vardagliga situationer, skriva dagbok eller annan skriftlig produktion, textanalys, hörförståelse och läsförtåelse, fördjupad studie av de franska verben och praktiska, muntliga övningar för att använda verben rätt; muntlig repövn1; repetera oregelbundna verb och fraser; uttrycka åsikter; |
|
|
8 |
||
|
9 |
les vacances de février | |
|
10 |
||
|
11 |
||
|
12 |
||
|
13 |
ev. egen skriftlig produktion med handledning och hjälp av bla. informationsteknik, vardagliga situationer : argumentera och debattera, uttrycka känslor och värderingar, adjektiv och adverb, läsa debatter, göra egna muntliga övningar på enklare debatter utifrån olika ämnen; repetionsdialog2; konversationsövningar; |
|
|
14 |
||
|
15 |
||
|
16 |
les vacances de Pâques | |
|
17 |
||
|
18 |
||
|
19 |
muntlig redogörelse för egen produktion, muntliga och skriftliga resuméer av skönlitterärt verk, sammanfattande grammatik-genomgång; exercices sur internet niveau 3; berätta muntligt och skriftligt; vanliga frågor och svar i olika ämnesområden; berätta (roliga?) historier för varandra 1 – 2 – 3 – 4; 5293 histoires drôles 1 fra; 5294 histoires drôles 2 fra; 5295 histoires drôles 3 fra; |
contrôle continu 4 |
|
20 |
||
|
21 |
roliga historier | |
|
22 |
||
|
23 |
||
|
24 |
|