1. devoirv 43 halva klassen1: les macarons1+2
2.
devoir v43:
halva klassen 2 : escargots+grenouilles
3.
devoir v42
hörövningsläxa ; finns på klassrummet
4.
5.
devoir v43: escargots+grenouilles(klassrummet v43) eller:
truffe(på
klassrummet v43 eller klickan här); vilken text du har står på admentum och
klassrumskortet
7.
devoirv45opinions;
kunna ge sin åsikt om filmer, böcker etc
8.
devoir v46 ; présentations individuelles
9.
parlercinéma
10. brindillesfilms
11. doublagePRAGMA
12. doublage1
13. appli
doublage
14. tdifilms
15. tdifilms2
16. parler
d’un film
17. parlerd1film2
20. panneaux1
21. panneaux2
22. panneaux3
24. jeuvette11
25. jeuvette12
27. jeudeconversa3
28. jeudeconversa9
29. jeu52
30. jeuchanson4
31. discuterfilm2
32. répliques3guerre
33. répliques4guerre
34. Bond1
35. Friends1
36. Friends2
37. parlez-nous
de
38. dialogue
vette
40. dialogue
Zadig
42. traductionHaler
43. jeu
opinion5
44. imagesv45
45. dialoguen3v45
46. Maestrotraduc
47. v42:
les macarons1+2
eller hörövningsläxa
48. v43
escargots+grenouilles
49. soupe
à l’oignon
51. v49
contrôle continu 1; fle-tests
52. v49 :
texte 7; Malabar; perso
53. v50 :
texte 8; béret
basque
54. texte 8; phrases comment
55. exercices
divers
56. cuisineexercices
58.
présentations individuelles
59. v46opinions;
kunna ge sin åsikt om filmer, böcker etc
61. v46opinions;
individuella presentationer
62. v47
contrôle continu 1; fle-tests
63. v49 :
texte 7; Malabar; perso
64. v50 :
texte 8; béret
basque
65. texte 8; phrases comment
66. exercices
divers
67. v42:
les macarons1+2
eller hörövningsläxa
68. v43
escargots+grenouilles
devoir individuella hörläxor; ni får ett eget nummer senare av
Stefan och ni lyssnar på er egen text och redovisar den muntligt och
skriftligt; var noga med att hålla reda på vilket nummer du får, de olika
hörfilerna finns i nedanstående mappar:
v46audio1 - v46audio2 - v46audio3
4.
article fui avec son prof finns på klassrummet
10.
vêtementquest
11.
brindillesn3
12.
jeuculture1
13.
jeucuisine2
14.
musique
15.
au
magasin
18.
blagues
Noël
19.
vidéos: petits plats en équilibre
20.
petits plats1 – 2 - 3Noël
22.
bûche de Noël
24. gram n3
25.
n3v46opinion
27.
Mlundiconducteur
28.
verbe
exister
29.
verbes/chansons
30.
jeuoral
31.
chiffresjeudia
32.
jeuchiffresindi
33.
pub72v3
36.
discuter
plats
37. dialogue
plat 1 – 2
- 3
39. Noël
noix
40. manqueverbe
41. manque1
42. devoirv46opinions;
kunna ge sin åsikt om filmer, böcker etc
43.
soupe
à l’oignon
44.
audiobéret
45.
devoirv47 jeu
46. pub59v3
47. audioratt
49. films
de Noël
50. parlerd1film
51. devoirfilm1
52. devoirfilm2
53. discuterfilmpc
56. compn3ht1
57. parler
film
58.
schtroumpf - quest
59.
questfuiprofcorr
60.
dialoguen3v47
61.
brindilles
62.
8chances2
63.
12coupsdemidi2
65.
exercices v46 ; présentations individuelles
66.
provhäfte : comp3nht
- corrigé
67. till
provet
68.
v48grammaire
71.
parler
d’un film
73.
cinéma7
– cinéma8avis
75.
films
cultes
76.
la truffe vidéo
77.
escargots
devoir
79.
23dialoguecuisine x
80. inför
provet v48/49: comppourcontrôle corrigé
81.
inför provet v48/49: compniveau3ht1écrire
84. jeumusical37
85.
textes à trous
86. pour
le contrôle
87.
cc:escargots
88. cc:gâteaux
89. cc:cuisine
90.
cuisinesué
91.
salle classe cuisine: nysxi0
92.
köttbullar
95.
recettes pdf
96.
expliquerplats1
97.
expliquerplats2
99.
dialogue Le Foll
100.
escargotgrenouilleco
101.
cuissesdegrenouille
102.
escargotsbloc
103.
jeuoral56
104.
jeudiscu23
105.
Monopoly
106.
devoir v48 : CONTRÔLE CONTINU
la semaine 48
1.
arbeta
med provet v48: comppourcontrôle corrigé
2.
arbeta med provet v48: compniveau3ht1écrire
3.
jeucuisine4
6.
jeuplats
8.
cuisses2
9.
cuisses3
10.
cuissesquestions ; devoir
11.
discuplats1
12.
expliquerplats5
13.
CONTRÔLE CONTINU
la semaine 49
14.
gå igenom provet
15.
film et écrire un résumé
18.
site débats
19.
minidébats3
20.
questions1drague
22.
questions9
23.
questionsvoyjoy
24.
étudier un texte sur le béret basque (finns på admentum som läxa)
25.
text om godis;
26.
exercices drôles
27.
devoir v50 : regarder
un épisode de Plus Belle La Vie
la semaine 50
28.
Vélib vidéo
30.
réparer pneu2 - rustine
31.
Bénabar vélo – Dassin vélo
32.
volé vélo
33.
topito vélo
35. chansons de Noël
36. Plus Belle La Vie
37. épisode série Noël
38. énigmes de Noël
la semaine 51
39.
divers
40.
Chirac1
41.
audio: Chirac
42.
discours
Macron
43.
1j1qcyberharc
44.
1j1qcinéma
45.
1j1qtrottin
46.
1j1qramadan
47.
1j1qeurovision
50.
1j1qmadeinFrance
51.
1j1qpiratage
52.
1j1qGretaT
54.
1j1qAriane
55.
1j1qAstérix
56.
pub116
57.
pub118
59.
brindi4emen3
61.
devoir v43 ; Plus
Belle La Vie
63.
devoir
v42 hörövningsläxa ; finns på ss
64.
devoir v43: révision de grammaire ; ingen läxa denna
vecka ; det är repetitionsgrammatik
la semaine 45
1.
devoir v45 : Plus Belle La Vie ;
6.
pub et télé45
7.
pub46v3
9.
blagues1
10.
blagues2
11.
devoir v46 ; exercices
audio ; hörövning finns på ss
la semaine 46
1.
devoir
v46 tisdag : Plus Belle La Vie
läxan som var till v45;
2.
devoir v46 fredag ;
exercices audio ; hörövning finns på ss
5.
phrasesopinion3blanc - dia
8.
jeumusical37
10.
pour
le contrôle
11.
cc:escargots
12.
cc:gâteaux
13.
cc:cuisine
14. pub46v3
16.
jeu de l’oie
18.
parler voyage cartes
19.
minidébats1
20.
parler vacances
21.
minidébats2
22.
exercices oraux, exp5-10 sur salle de
classe JEUX : 8bc2rpe
23.
cc:escargots
24.
cc:gâteaux
25.
cc:cuisine
27.
livret
29. discuplats2
30.
discussionamour
31. jeucuisine3
33.
exercices v46 ; présentations
individuelles
34.
devoir v47 ; article fui avec son prof finns på ss
planning
préliminaire ; divers ; la
semaine dernière ; l’année dernière
1.
devoir v39 les gâteaux français
3.
gâteaux1 – gâteaux2 – gâteaux3
4.
info-matin
10. jeudeco6
11. communica26
12. jeudeconversa3
13. les
verbes site
16. les
verbes irréguliers bloc
17.
exercices de trad Jour1 - cor
19.
révision-verbes
21.
Soan:ancienne - co
25.
discuPFrance
26.
discussionv
27.
pub116
28.
discussionamour
29.
site macarons
30.
macarons suédois
32.
macaron vrai-faux -
corrigé
33. devoir v37 : texte sur les
macarons (sur ss) ; questions
34. devoir v38 audio ; hörövningsläxa
36. Toto72v3
37.
zamours430
38.
Toto
39. devoir v36: croquetexte - corrigé
40. livret
41.
croqcorr
43. jeugâteau
44.
croqphrases
45. jeuverbes
47. pub 114
49. tableauétéexpli
52. pub115
53. les macarons1+2
56. devoir v35
59. jeu 2&2 oie1 – oie2 – oie3
60. les zamours361
61. les zamours427
62.
écrire
les phrases du devoir v35 ; d’abord oral, ensuite écrit
63.
introduction et présentation
64. pub 114 oral vacances/krisp1+2/intermarché
65.
goûter : baguette, nutella, confiture, gaufres,
fromage
67. la cuisine teve362 – 01 – 30
Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk.
Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och
uttal till utbredning och användning inom skiftande sammanhang som vardagsliv,
kultur, politik och utbildning. Kunskaper i flera språk ökar individens
möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i
ett globaliserat studie- och arbetsliv. Kunskaper i moderna språk kan dessutom
ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större
förståelse för olika sätt att leva.
Undervisningen i ämnet moderna språk ska syfta till att eleverna
utvecklar kunskaper i målspråket och omvärldskunskaper samt tilltro till sin
förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften. Eleverna
ska ges möjlighet att, genom språkanvändning i funktionella och meningsfulla
sammanhang, utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innefattar
dels reception, som innebär att förstå talat och skrivet målspråk, dels
produktion och interaktion, som innebär att formulera sig och samspela med
andra i tal och skrift samt att anpassa sitt språk till olika situationer,
syften och mottagare. I undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att
utveckla språklig säkerhet samt förmåga att uttrycka sig med variation och
komplexitet. Dessutom ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att
använda olika strategier för att stödja kommunikationen och för att lösa
problem när språkkunskaperna inte räcker till.
Eleverna ska ges möjlighet att utveckla kunskaper om livsvillkor,
samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där
språket används. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på språk och
kultur samt ge dem möjlighet att utveckla flerspråkighet där kunskaper i olika
språk samverkar och stödjer varandra. Undervisningen ska dessutom bidra till
att eleverna utvecklar språklig medvetenhet och kunskaper om hur man lär sig
språk i och utanför undervisningen.
Undervisningen ska i allt väsentligt bedrivas på målspråket. I
undervisningen ska eleverna få möta talat och skrivet språk av olika slag samt
få sätta innehållet i relation till egna erfarenheter och kunskaper. Eleverna
ska få interagera i tal och skrift samt producera talat språk och olika texter,
på egen hand och tillsammans med andra, och med stöd av olika hjälpmedel och
medier. Undervisningen ska dra nytta av omvärlden som en resurs för kontakter,
information och lärande samt bidra till att eleverna utvecklar förståelse av
hur man söker, värderar, väljer och tillägnar sig innehåll från olika källor
för information, kunskaper och upplevelser.
1.
Förståelse av målspråket i tal och
skrift samt förmåga att tolka innehållet.
2.
Förmåga att formulera sig och
kommunicera på målspråket i tal och skrift.
3.
Förmåga att använda språkliga
strategier i olika sammanhang.
4.
Förmåga att anpassa språket efter
olika syften, mottagare och situationer.
5.
Förmåga att diskutera och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används.
Kurskod: MODXXX03
Kursen moderna språk 3
omfattar punkterna 1–5 under rubriken Ämnets syfte.
4 Centralt innehåll
Undervisningen i kursen
ska behandla följande centrala innehåll:
Kommunikationens
innehåll
Reception
Produktion och
interaktion
5 Kunskapskrav
Betyget E
Eleven förstår det huvudsakliga
innehållet och uppfattar tydliga detaljer i talat språk i lugnt tempo
samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att i
enkel form redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och
detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder
eleven någon strategi för lyssnande och läsning.
Eleven väljer texter och
talat språk från olika medier, samt använder med viss relevans det
valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och
skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt,
begripligt och till viss del sammanhängande. För att förtydliga och
variera sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar
av, egna framställningar.
I muntlig och skriftlig
interaktion uttrycker sig eleven begripligt och enkelt. Dessutom
väljer och använder eleven i huvudsak fungerande strategier
som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
Eleven diskuterar i
enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där
språket används, och gör då också enkla jämförelser med egna
erfarenheter och kunskaper.
Betyget D
Betyget D innebär att
kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.
Betyget C
Eleven förstår det huvudsakliga
innehållet och uppfattar väsentliga detaljer i talat språk i lugnt
tempo samt i enkla texter om kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom
att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera
innehåll och detaljer samt genom att med tillfredsställande resultat
agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder
eleven i viss utsträckning strategier för
lyssnande och läsning.
Eleven väljer texter och
talat språk från olika medier, samt använder på ett relevant sätt det
valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
I muntliga och
skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande. För att förtydliga och variera
sin kommunikation bearbetar eleven, och gör enkla förbättringar
av, egna framställningar.
I muntlig och skriftlig
interaktion uttrycker sig eleven relativt tydligt och enkeltsamt i
någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och
använder eleven fungerande strategier som löser problem i och förbättrar
interaktionen.
Eleven diskuterar översiktligt några
företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då
också enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Betyget B
Betyget B innebär att
kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.
Betyget A
Eleven förstår såväl
helhet som detaljer i talat språk i lugnt tempo samt i enkla texter om
kända ämnen. Eleven visar sin förståelse genom att välgrundatredogöra
för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med gott resultat
agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin
förståelse av innehållet i det talade språket och texterna väljer och använder
eleven i viss utsträckning strategier för
lyssnande och läsning.
Eleven väljer texter och
talat språk från olika medier, samt använder på ett relevant och
effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion
och interaktion.
I muntliga och
skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig elevenrelativt
varierat, tydligt och relativt sammanhängande. Eleven
formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte,
mottagare och situation. För att förtydliga och variera sin
kommunikation bearbetar eleven, och gör välgrundade förbättringar
av, egna framställningar.
I muntlig och skriftlig
interaktion uttrycker sig eleven tydligt och med visst flytsamt med
viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom väljer och
använder eleven väl fungerande strategier som löser problem i
och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett
konstruktivt sätt.
Eleven diskuterar utförligt några
företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och gör då
också välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och
kunskaper.
·
”uppfräschning” efter den långa
sommaren: repetition av grundläggande moment muntligt, skriftligt och auditivt;
allmänt för hela gruppen, individuellt efter egna önskemål
·
KOMMUNIKATION
·
muntlig och skriftlig
kommunikation
·
lyssna på aktuell vardagsfranska,
titta på olika teveprogram
·
muntliga parövningar om varierande
ämnen
·
läsning av olika tidningsartiklar,
dels utvalda av läraren, dels egna utvalda texter
·
repetera, befästa och fördjupa
sina kunskaper i den franska grammatiken (verbläran, olika pronomen, syntax och
meningsbyggnad, tempusformer och modus)
·
lära sig att våga använda språket,
lära sig att utveckla sitt språkbruk och aktivt lära sig nytt vokabulär
·
läxor, prov, inlämningsuppgifter,
kursprov och diagnostiska tester
·
språkkafé
·
fransk realia
7 3nv3435 ;
Courbevoie ; dossier pub saint albray;
1.
introduction-Jéopardy
Steff: Jéopardy Steff1 – Steff
2. dossier pub;
3.
n3brindillesrévision - pdf ; q2
simple – q3 plus avancé
4. championsmonde1 - 2
6.
chiffresenordre - pm
7.
brindillesSecondeco - G
8.
läxa
v36 : n3révision+carambarv36
10.
jeu92 – révision93
11.
révision diverse
12.
morpionchiff – morpion4
13.
révision111
14.
révision222
16.
devoir v35 repetitionsglosor
17.
Stefan-vrai-faux - Steff
19. förslag på planning
20.
icones4 - pdf – icones1234
25.
enkel
repetition
27.
zamours300 –
301
28.
cuisine360 –
361
29.
topfrance2018jeu
33. Aramispub1 – v3
34. Fifi Brindacier2 - 3
36. pub chevaux rieurs - exer
37. jeu52
38. repetitionsglosor, présentation
39. devoir v36 : texte 2
– croque-monsieur; 35 croque-monsieur voc
40. devoirs Seconde
41. jeu37oral
42. révision de grammaire - doc
43. keno12
45. révision-verbes
1.
devoirv35enkel
repetition - phrasederévision
2.
devoirv36carambar
3.
devoirv37croque-monsieur;
7.
fournitures
– fourni2
8.
pub26v3
9.
panneaux14
10.
panneau14voc
11.
devoirv34repetitionsglosor
12.
jéopardy2
13.
tableau-été
14.
JO2020
15.
qui
est-ce3
16.
qui
est-ce dia
18.
M2grosmotspierre
19.
M2logement1 – 2 - 3
21.
M2futuroscope1
22.
M2futuroscope2
24.
v36 mado :que
fais-tu ?
26.
Bruelgrammaire
28.
panneaux2
29.
futuroscope3
31.
politique1
33.
éclair-histoire
34.
site pâtisserie
36.
projet vacances
37.
bonbons
38.
vacancesB1
39.
Brassens3bio
40.
marquesdeluxe ; voc
41.
tdioral
42.
cartes-vacances
43.
devoirv40révisionlesverbes
46.
tous
les verbes
47.
lien
verbes
50.
politique1
51.
élections
53.
XavierBertrand1
55.
Mélenchonsuédois
57.
Montebourg
58.
NDAprogramme
59.
NicolasDupontAignan
60.
élections2022
61.
commentélections
62.
1j1qcampagneprési - vid
63.
vardagliga situationer 1 (bageri+apotek)
64.
devoirv42repetitionsgrammatik
65.
texte: articles de journal
66.
devoirv43escargots/grenouille
68.
devoirv46opinions
69.
devoirv46audiobéret
n3annee2122
|
devoir
autentiska texter-Le Parisien |
|
|
n3v35carambar- enkel repetition - phrasederévision |
|
|
texte 1 - carambar- enkel repetition |
n3v36croque-monsieur; |
|
texte 2 – croque-monsieur; |
n3v37les macarons1+2 – |
|
texte 3 – les macarons1+2 – |
n3v38audiolabise |
|
n3v39pâtisseries |
|
|
texte 3: les gâteaux français |
n3v40révisionlesverbes |
|
texte 4: escargots+grenouilles |
n3v41expliquerplats |
|
vardagliga situationer 1 (bageri+apotek) |
|
|
n3v43escargots/grenouille |
|
|
|
|
|
les vacances d’automne |
|
|
texte 5: soupe à l’oignon |
|
|
tidningsartikel eller rep inför prov |
n3v46opinions |
|
|
n3v46audiobéret |
|
|
n3v47articlefuiprof |
|
contrôle continu 1; fle-tests |
|
|
texte 7; béret basque |
|
|
texte
8; phrases comment |
|
|
|
