PLANNING; FRANÇAIS; NIVEAU 5 (100 poäng) ; gustafsson@voila.fr
obligatoriska moment : exercices; *auditif |
devoir; jeux/journaux/télé | |
34 |
allmän repetition av tidigare nivåer; vardagliga situationer, berätta om sitt sommarlov och om sina framtidsplaner; textläsning och tidningsartiklar (utvalda men gärna mycket fritt val av olika typer av artiklar); texter i dialogform; träna sin muntliga färdighet dels i vardagliga situationer, dels i specifika ämnesområden; hörförståelse från franska medier; repetition av grammatiska moment; magazine; comprendre un panneau; articles; unes; |
révision questions; faits divers 1 |
35 |
situations1; panneaux; 1b; voyage | |
36 |
mot de passe; faits divers 2: | |
37 |
article journal; *pompiers | |
38 |
gâteaux français; fle 75 + 76 *Peps; faits divers 3; | |
39 |
öva sig att diskutera och argumentera på franska; tema skolan i Frankrike och Sverige: titta på teveprogram t.ex. Peps, Nos chers voisins, textläsning och tidningsartiklar (utvalda men gärna mycket fritt val av olika typer av artiklar); texter i dialogform; träna sin muntliga färdighet dels i vardagliga situationer, dels i specifika ämnesområden; hörförståelse från franska medier; öva muntligt och skriftligt att uttrycka sig i olika verbformer; repetition av grammatiska moment; öva på att översätta skämt; blagues; article journal; argumentation1 + 2 + 3 |
|
40 |
pomme de terre; fle 79 + 80 | |
41 |
||
42 |
tri des ordures; *PBLV | |
43 |
||
44 |
les vacances d’automne | |
45 |
öva sig att uttrycka och förstå känslor på franska; boucle d'or; tema invandringen i Frankrike och Sverige: textläsning och tidningsartiklar (utvalda men gärna mycket fritt val av olika typer av artiklar); texter i dialogform; träna sin muntliga färdighet dels i vardagliga situationer, dels i specifika ämnesområden; hörförståelse från franska medier; öva muntligt och skriftligt att uttrycka sig i olika situationer; träna konjunktiv; contrôle; |
|
46 |
||
47 |
côme; débat filles-garçons | |
48 |
||
49 |
Légion d’honneur; débat écran | |
50 |
débat; rythmes scolaires | |
51 |
exercices divers, Noël |
|
2 |
öva sig att berätta på franska, sagor, vanliga händelser, filmer m.m.; tema Frankrike och dess regioner, textläsning och tidningsartiklar (utvalda men gärna mycket fritt val av olika typer av artiklar); texter i dialogform; träna sin muntliga färdighet dels i vardagliga situationer, dels i specifika ämnesområden; hörförståelse från franska medier; öva muntligt och skriftligt att uttrycka sig i olika situationer; träna adjektiv; muntliga redovisningar om Frankrike; |
|
3 |
||
4 |
Escalade; immigrés | |
5 |
histoire del’immigration | |
6 |
Le Pen | |
7 |
öva sig på att reda ut olika situationer man kan hamna i under en resa till Frankrike; tema: fransmännen i Frankrike och i världen; muntliga redovisningar, övningar i översättning svenska-franska, hörförståelse från franska medier; öva muntligt och skriftligt att uttrycka sig i olika situationer; träna sig på att kommentera olika händelser, allmän grammatisk genomgång, |
la France mélange de cultures; |
8 |
||
9 |
les vacances de février | |
10 |
*Joséphine | |
11 |
l’école en France1 | |
12 |
l’école en France2 | |
13 |
fransk ordkunskap och träning i att använda orden, fransk meningskonstruktion, tema: fransk historia, muntliga övningar i vardagliga situationer, skriftliga referatövningar, lite fransk litteraturhistoria, olika former av pronomen och hur dess används, hörförståelse från franska medier, läsövningar, bokläsning |
*Louis la Brocante |
14 |
les vacances de Pâques | |
15 |
pages 143-147 | |
16 |
pages 101-105 Dreyfus | |
17 |
pages 108-114 la PGM | |
18 |
pages 115-122 l’après-guerre | |
19 |
ev. valfritt temaarbete, muntliga och skriftliga övningar, tema: voyages; ordkunskap, bokläsning |
|
20 |
textes divers au choix | |
21 |
textes divers au choix | |
22 |
textes divers au choix | |
23 |
textes divers au choix |
|
planeringen är preliminär och texterna kan varieras, dagsfärska tidningsartiklar kommer att ingå regelbundet