PLANNING ANNÉE 2012-2013; FRANĮAIS; gustafsson@voila.fr CLASSE niveau 3
|
exercices |
devoir AIRVIE |
34 |
allmän repetition av tidigare moment, presentationsuppgifter, redogöra och berätta om semester/sommarlov, kunna ställa frågor och besvara dessa, allmän repetition av grundläggande grammatik, muntliga och skriftliga övningar; textläsning ur tidningsartiklar; fiches de révision niveau 1-2; ställa och besvara frågor |
repetitionsglosor, présentation |
35 |
chapitre 1 | |
36 |
chapitre 2 rentrée | |
37 |
chapitre 3; le croque-monsieur | |
38 |
chapitre 4 | |
39 |
fransk litteraturkunskap, uttals- och läsövningar, läsa och kommentera filmer, skriva filmrecension, situation : hos doktorn, kroppsdelar, vardagssituationer : på resebyrån, klagomål ; fransk litteratur och historia, praktiskt kunna använda olika verbformer muntligt och skriftligt, göra sig förstådd i vardagliga situationer, frågeställningar, beskriva bilder och händelser |
chapitre 5; les jours fériés |
40 |
contrôle continu 1 | |
41 |
chez le médecin | |
42 |
Dreyfus | |
43 |
Le Petit Chaperon Rouge | |
44 |
les vacances de la Toussaint | |
45 |
sagoläsning, uttals- och läsövningar, oregelbundna verb i olika tidsformer genom muntliga och skriftliga presentationer, jämförelser, enklare litterära texter, jul- och nyårstraditioner i olika fransktalande kulturer samt jämföra med den svenska, fransk musik, läsa och översätta sånger, gemensamt eller enskilt arbete om fransk musikkultur, skriva egna berättelser och notiser |
faire les courses |
46 |
situations 1 | |
47 |
contrôle continu 2 | |
48 |
chapitre 6 | |
49 |
chapitre 7 | |
50 |
chapitre 8 | |
51 |
exercices divers | |
2 |
utföra förklaringar av olika saker/tillstånd och skeenden, fördjupad ordkunskap och ordbildning, meningskonstruktion, egna specialtexter/glosor, läsning av ett skönlitterärt verk, skriva egna texter och skriva till bilder, göra egna skyltar, muntligt öva viktiga situationer |
chapitre 9 |
3 |
chapitre 10 | |
4 |
chapitre 11 | |
5 |
texte ā choisir 1 | |
6 |
situations 2 | |
7 |
fortsatt läsning av skönlitterärt verk, muntlig och skriftlig redogörelse av detta verk, fransk litteraturhistoria, vardagliga situationer, skriva dagbok eller annan skriftlig produktion, textanalys, hörförståelse och läsförtåelse, fördjupad studie av de franska verben och praktiska, muntliga övningar för att använda verben rätt |
Louis XIV |
8 |
contrôle continu 3 | |
9 |
les vacances de février | |
10 |
situations 3 | |
11 |
Cendrillon | |
12 |
texte ā choisir 2 | |
13 |
ev. egen skriftlig produktion med handledning och hjälp av bla. informationsteknik, vardagliga situationer : argumentera och debattera, uttrycka känslor och värderingar, adjektiv och adverb, läsa debatter, göra egna muntliga övningar på enklare debatter utifrån olika ämnen |
fransk realia |
14 |
les vacances de Pâques | |
15 |
texte ā choisir 4 | |
16 |
texte ā choisir 3 | |
17 |
révision de grammaire | |
18 |
révision de vocabulaire | |
19 |
muntlig redogörelse för egen produktion, muntliga och skriftliga resuméer av skönlitterärt verk, sammanfattande grammatik-genomgång |
contrôle continu 4 |
20 |
exercices divers | |
21 |
exercices divers | |
22 |
exercices divers | |
23 |
exercices divers | |
24 |
|