version
110808PLANNING ANNÉE
2008-2009; FRANĮAIS; gustafsson@voila.fr
niveau 3
|
|
exercices |
devoir AIRVIE |
|
34 |
allmän repetition av
tidigare moment, presentationsuppgifter, redogöra och berätta om semester/sommarlov,
kunna ställa frågor och besvara dessa, allmän repetition av grundläggande
grammatik, muntliga och skriftliga övningar |
repetitionsglosor |
|
35 |
chapitre 1 |
|
|
36 |
chapitre 2 |
|
|
37 |
chapitre 3 |
|
|
38 |
chapitre 4 |
|
|
39 |
fransk litteraturkunskap,
uttals- och läsövningar, läsa och kommentera filmer, skriva filmrecension,
situation : hos doktorn, kroppsdelar,
vardagssituationer : på resebyrån, klagomål ; fransk
litteratur och historia |
chapitre 5 |
|
40 |
contrôle
continu 1 |
|
|
41 |
texte : Pasteur |
|
|
42 |
les vacances de la chasse aux
élans |
|
|
43 |
texte :
Dreyfus |
|
|
44 |
le Petit Chaperon Rouge |
|
|
45 |
sagoläsning, uttals- och
läsövningar, oregelbundna verb i olika tidsformer genom muntliga och
skriftliga presentationer, jämförelser, enklare litterära texter, jul- och
nyårstraditioner i olika fransktalande kulturer samt jämföra med den svenska,
fransk musik |
faire les
courses |
|
46 |
situations 1 |
|
|
47 |
contrôle
continu 2 |
|
|
48 |
texte :
Algérie |
|
|
49 |
texte : de
Gaulle |
|
|
50 |
texte :
présidents |
|
|
51 |
exercices
divers |
|
|
2 |
utföra förklaringar av olika
saker/tillstånd och skeenden, ordkunskap och ordbildning,
meningskonstruktion, egna specialtexter/glosor, läsning av ett skönlitterärt
verk |
texte :
Jeanne dArc |
|
3 |
texte :
Eau de Cologne |
|
|
4 |
texte :
croissant |
|
|
5 |
texte :
soldat inconnu |
|
|
6 |
situations 2 |
|
|
7 |
fortsatt läsning av
skönlitterärt verk, muntlig och skriftlig redogörelse av detta verk, fransk
litteraturhistoria, vardagliga situationer, skriva dagbok eller annan
skriftlig produktion, textanalys, hörförståelse och läsförståelse |
texte : le
tricolore |
|
8 |
contrôle
continu 3 |
|
|
9 |
les
vacances de février |
|
|
10 |
situations 3 |
|
|
11 |
Cendrillon |
|
|
12 |
texte :
peine de mort |
|
|
13 |
egen skriftlig produktion med handledning och hjälp av bla. informationsteknik, vardagliga situationer :
argumentera och debattera, uttrycka känslor och värderingar |
texte ā choisir
1 |
|
14 |
fransk realia |
|
|
15 |
texte ā choisir
2 |
|
|
16 |
les
vacances de Pâques |
|
|
17 |
révision de
grammaire |
|
|
18 |
révision
de vocabulaire |
|
|
19 |
muntlig redogörelse för
egen produktion, muntliga och skriftliga resuméer av skönlitterärt verk,
sammanfattande grammatik-genomgång |
contrôle
continu 4 |
|
20 |
exercices
divers |
|
|
21 |
exercices
divers |
|
|
22 |
exercices
divers |
|
|
23 |
exercices
divers |
|
|
24 |
|