codeniveau 2
period 1 |
|||||
|
E |
D |
C |
B |
A |
repetition
moment steg 1 |
|||||
presentation |
enkel
presentation av sig själv |
|
kunna
berätta fylligt om sig själv |
|
utförlig
och varierande presentation av sig själv |
siffror |
kunna
några siffror |
|
behärska
och använda olika siffror |
|
ha bra
förståelse för de franska talen |
klockan |
kunna
lite av klockan |
|
ha bra
förståelse för klockan |
|
kunna
klockan mycket bra på franska |
färger |
några
färger |
|
kunna
färgerna på franska |
|
kunna
många färger |
beskriva saker |
göra
enkla beskrivningar |
|
kunna
göra ganska varierande beskrivningar av saker |
|
kunna
göra utförliga beskrivningar av saker och ting |
regelbundna verb |
ha visst
begrepp om -erverben |
|
kunna
böja verben i presens |
|
kunna
böja -erverben
i presens och har-formen |
textförståelse |
kunna översätta
enklare texter med olika hjälpmedel |
|
kunna
översätta olika texter med hjälp av text och ordlista |
|
ha god
förståelse av en fransk text och kunna hitta översättningar |
hörförståelse |
kunna
uppfatta enklare ord ur vardagligt talad franska från olika media |
|
kunna
uppfatta vissa ord och uttryck ur fransk media |
|
kunna
uppfatta och förstå ord och meningar ur franska medier |
uttal |
ha
någorlunda begripligt uttal |
|
ha
relativt gott uttal |
|
ha bra
uttal och bra språkligt flyt |
min, mitt, din |
ha visst
begrepp om possessiva pronomen |
|
kunna
använda possessiva pronomen |
|
kunna
använda och förstå olika possessiva pronomen |
inte-form |
kunna
säga meningar i ”inte-form” |
|
kunna
använda inte-form i franskan |
|
behärska
fransk inte-form |
beskriva vägen |
göra
kortare vägbeskrivningar |
|
kunna
beskriva vägen |
|
kunna
göra varierande vägbeskrivningar |
berätta om sitt rum |
kunna
säga något om sitt rum |
|
kunna
beskriva sitt rum ganska noga |
|
kunna
göra en fyllig beskrivning av sitt rum |
berätta om sina intressen |
säga
något om sina intressen |
|
kunna
berätta om olika intressen |
|
kunna
berätta utförligt om sina intressen |
berätta om en annan person |
kunna
säga något om en annan person |
|
kunna
berätta ganska fylligt om en annan person |
|
kunna
göra en utförlig beskrivning av en annan person |
dagar, månader, datum |
kunna
veckan dagar, några månader och datum |
|
kunna
dagar, månader och datum |
|
kunna
dagar, månader och datum |
vädret |
kunna
säga något om vädret |
|
kunna
väderuttrycken |
|
behärska
de flesta väderuttrycken bra |
ställa frågor |
kunna ställa
enklare frågor |
|
kunna
ställa flera olika typer av frågor |
|
kunna
ställa många olika typer av frågor |
besvara frågor |
kunna
besvara enklare frågor |
|
kunna
besvara olika typer av frågor |
|
kunna
besvara många olika frågor på franska |
egen produktion |
kunna göra
ett kortare arbete på ett franskt tema |
|
kunna
göra ett kortare arbete på ett franskt tema |
|
kunna
göra ett kortare arbete på ett franskt tema |
glosor |
kunna
franskans vanligaste ord #1 |
#2 |
kunna
franskans vanligaste ord #3 |
#4 |
kunna
franskans vanligaste ord #5 |
verben ”vara” + ”ha” |
kunna
uttrycka jag har – jag är |
|
kunna
böja verben ha och vara i presens |
|
mycket
väl behärska verben ha och vara |
realia |
ha någon
kännedom om franska företeelser |
|
känna
till vad som är typiskt franskt, franska teveserier, något om kultur- och
samhällsliv, idrott, skola |
|
känna
till typiska franska företeelser såsom mat, sport, teveserier, politik,
kultur, litteratur, skola, samhälle |
texter och textövningar |
arbeta
med de utvalda texterna, skriva av glosor, hitta översättningar i texten,
läsa texterna, lära sig glosorna |
|
E |
D |
C |
B |
A |
frågor och svar |
kunna formulera enkla
frågor och svar någorlunda begripligt också delvis kunna förstå frågor och
svar |
|
kunna formulera frågor
och svar på ett mycket korrekt sätt; kunna förstå frågor och svar mycket bra |
|
behärska konstruktion av
frågor och svar med ett mycket korrekt språkbruk; också kunna förstå frågor
och svar i olika situationer |
vardagsspråk och media |
ha viss kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc |
|
ha god kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att
lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd |
|
ha mycket god kännedom
om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha mycket god
förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra
sitt vardagsordförråd |
berätta |
någorlunda begripligt
och sammanhängande kunna säga vad man gör och vad man har gjort t.ex. i
helgen |
|
kunna berätta på korrekt
franska vad man gör och vad man har gjort genom att använda bl.a. verb i
presens och dåtid |
|
mycket utförligt kunna
berätta vad man gör och vad man har gjort (i helgen, under sommaren etc) med
hjälp av verb i presens och dåtid |
adjektiv och adverb |
kunna några enklare
adjektiv och adverb, till viss del kunna böja dem |
|
kunna många adjektiv och
adverb och kunna använda dessa korrekt i skriftliga och muntliga situationer;
förstå och kunna böja adjektiven |
|
behärska adjektiv och
adverb i franskan, kunna använda dessa varierat i muntliga och skriftliga
sammanhang, behärska adjektivens böjning |
jämförelser |
kunna göra enklare
jämförelser på franska på ett någorlunda korrekt språk |
|
kunna göra olika typer
av jämförelser på franska på ett korrekt språk |
|
kunna göra varierande
och utförliga jämförelser i muntliga och skriftliga situationer och med ett
mycket korrekt språkbruk |
basordförråd |
öva, repetera, befästa
och lära sig nytt basvokabulär |
|
öva, repetera, befästa
och lära sig nytt basvokabulär |
|
öva, repetera, befästa
och lära sig nytt basvokabulär |
på restaurangen |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara denna situation såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska denna situation muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
på järnvägs-stationen |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara denna situation såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska denna situation muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
fråga efter vägen |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara denna situation såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska denna situation muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
vardagliga situationer |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara dessa situationer såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska dessa situationer muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
vardagliga fraser |
kunna göra sig
någorlunda förstådd med vardagliga fraser i olika sammanhang |
|
kunna göra sig förstådd
med vardagliga fraser och med ett korrekt språkbruk i olika sammanhang |
|
behärska vardagliga
fraser såväl muntligt som skriftligt med ett mycket korrekt språkbruk i olika
sammanhang, kunna använda ett varierat språkbruk |
textläsning |
kunna läsa franska
tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska |
kunna läsa franska
tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska |
kunna läsa franska
tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna
meningskonstruktioner |
kunna läsa franska
tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska |
kunna läsa franska
tidningstexter och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och
klara av att formulera egna frågor och svar |
hörövningar |
ha klarat av de flesta
hörövningarna med godkänt resultat |
ha gjort alla
obligatoriska nyhetsövningar och ha förstått dessa bra |
ha utfört alla
betygsgrundande hörövningar och visat prov på mycket stor lektionsaktivitet |
ha genomfört samtliga
nyhetsövningar och övriga hörövningar (sånger, politiska tal m.m.) med minst
14 i betyg |
klara av att höra
vardagligt talad franska mycket bra och förstå merparten av
nyhetssändningarna |
period 2 |
|||||
|
E |
D |
C |
B |
A |
vardagsspråk och media |
ha viss kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc |
|
ha god kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att
lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd |
|
ha mycket god kännedom
om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha mycket god
förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra
sitt vardagsordförråd |
beskriva bilder och berätta |
på ett enkelt sätt kunna beskriva
bilder och berätta vad man ser på dessa genom att använda ett någorlunda begripligt
språk |
|
kunna beskriva och berätta till
bilder såväl muntligt som skriftligt och genom att använda ett mycket korrekt
språkbruk |
|
med ett mycket korrekt och varierat
språkbruk kunna beskriva och berätta till bilder såväl muntligt som
skriftligt |
på marknaden |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara denna situation såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska denna situation muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
vardagliga situationer
(floristen, banken, teatern, flygplatsen, klädbutiken m.m.) |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara dessa situationer såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska dessa situationer muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
form och partitiv artikel |
ha viss förståelse för form och partitiv artikeln i franskan |
|
förstå och kunna använda den
franska grammatiken |
|
mycket väl behärska och kunna
använda franskans väsentligaste grammatikmoment |
repetitions-grammatik |
känna till grunderna i den franska
grammatiken |
|
förstå och kunna använda form och
partitiv artikel med ett korrekt språkbruk |
|
mycket väl behärska och kunna
använda form och partitiv artikel i franskan i olika vardagliga situationer
såväl muntligt som skriftligt |
textläsning |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna
meningskonstruktioner |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att
formulera egna frågor och svar |
glosor |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor i olika meningskonstruktioner |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor på ett korrekt sätt i olika
meningskonstruktioner |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor på mycket god franska i olika
meningskonstruktioner |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor på felfri franska i olika
meningskonstruktioner |
kunna använda och variera sitt
ordförråd genom olika glosor; kunna sätta in dessa i olika sammanhang och på
ett felfritt språkbruk |
skriftliga uppgifter |
ha klarat godkänt på merparten av
de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga
lektionsövningar) |
ha klarat godkänt på större delen
av de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga
lektionsövningar) |
ha utfört alla skriftliga uppgifter
i form av läxor, prov, anteckningsuppgifter samt övriga skriftliga
produktioner på ett mycket korrekt språkbruk |
ha utfört samtliga skriftliga
uppgifter med mycket bra resultat (minst 14) |
ha gjort alla skriftliga uppgifter
och klarat dessa med minst 15,5 i resultat och kunna visa att det skrivna
språket är mycket korrekt använt |
hörövningar |
ha klarat av de flesta hörövningarna
med godkänt resultat |
ha gjort alla obligatoriska
nyhetsövningar och ha förstått dessa bra |
ha utfört alla betygsgrundande
hörövningar och visat prov på mycket stor lektionsaktivitet |
ha genomfört samtliga
nyhetsövningar och övriga hörövningar (sånger, politiska tal m.m.) med minst
14 i betyg |
klara av att höra vardagligt talad
franska mycket bra och förstå merparten av nyhetssändningarna |
muntlig produktion |
ha ett korrekt franskt uttal och
visat detta under lektionstid i form av muntliga förhör och genomgångar |
ha ett gott uttal |
vara muntligt mycket korrekt i det
franska språket |
fritt kunna använda det franska
språket i olika situationer |
ha ett mycket gott franskt uttal
som bevisligen kan användas i olika situationer |
oregelbundna verb |
känna till de vanligaste
oregelbundna verben och kunna använda dessa någorlunda begripligt i tal och
skrift |
|
känna till de oregelbundna verben
och kunna använda dessa begripligt i tal och skrift |
|
behärska användningen av de
oregelbundna verben i franskan, kunna använda och förstå dessa i olika situationer på ett mycket
korrekt språk |
period 3 |
|||||
|
E |
D |
C |
B |
A |
vardagsspråk och media |
ha viss kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc |
|
ha god kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att
lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd |
|
ha mycket god kännedom
om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha mycket god
förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra
sitt vardagsordförråd |
vardagliga situationer
(gå och handla, på hotellet, intervjua någon, på flygplatsen, på museum,
ringa samtal m.m.) |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara dessa situationer såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska dessa situationer muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
läsa bilddialoger i
olika vardagliga situationer |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer på ett enkelt men ganska begripligt språk |
|
kunna klara dessa situationer såväl
muntligt som skriftligt med hjälp av ett korrekt språkbruk |
|
behärska dessa situationer muntligt
och skriftligt med ett mycket korrekt och varierat språkbruk; kunna
konstruera egna formuleringar och svar |
texter om Paris, Parisrealia |
läsa enklare texter om Paris,
förstå dessa till viss del och på ett enkelt språk kunna berätta om Paris |
|
kunna läsa enklare texter om Paris,
förstå dessa och på ett enkelt men korrekt språk kunna berätta om Paris |
|
kunna läsa enklare och mer
avancerade texter om Paris, behärska dess innehåll och kunna redogöra för
olika företeelser i Paris med ett mycket korrekt språkbruk |
textläsning |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna
meningskonstruktioner |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att
formulera egna frågor och svar |
glosor |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor i olika meningskonstruktioner |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor på ett korrekt sätt i olika
meningskonstruktioner |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor på mycket god franska i olika
meningskonstruktioner |
kunna inhämta, använda, förstå och
framför allt kunna använda glosor på felfri franska i olika
meningskonstruktioner |
kunna använda och variera sitt
ordförråd genom olika glosor; kunna sätta in dessa i olika sammanhang och på
ett felfritt språkbruk |
skriftliga uppgifter |
ha klarat godkänt på merparten av
de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga
lektionsövningar) |
ha klarat godkänt på större delen
av de skriftliga uppgifterna (i form av läxor, prov, skriftliga
lektionsövningar) |
ha utfört alla skriftliga uppgifter
i form av läxor, prov, anteckningsuppgifter samt övriga skriftliga
produktioner på ett mycket korrekt språkbruk |
ha utfört samtliga skriftliga
uppgifter med mycket bra resultat (minst 14) |
ha gjort alla skriftliga uppgifter
och klarat dessa med minst 15,5 i resultat och kunna visa att det skrivna
språket är mycket korrekt använt |
hörövningar |
ha klarat av de flesta
hörövningarna med godkänt resultat |
ha gjort alla obligatoriska
nyhetsövningar och ha förstått dessa bra |
ha utfört alla betygsgrundande
hörövningar och visat prov på mycket stor lektionsaktivitet |
ha genomfört samtliga
nyhetsövningar och övriga hörövningar (sånger, politiska tal m.m.) med minst
14 i betyg |
klara av att höra vardagligt talad
franska mycket bra och förstå merparten av nyhetssändningarna |
muntlig produktion |
ha ett korrekt franskt uttal och
visat detta under lektionstid i form av muntliga förhör och genomgångar |
ha ett gott uttal |
vara muntligt mycket korrekt i det
franska språket |
fritt kunna använda det franska
språket i olika situationer |
ha ett mycket gott franskt uttal
som bevisligen kan användas i olika situationer |
shopping |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
på bageriet |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
på tåget, på järnvägsstationen |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
på skolresa, frågor och svar |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
på tunnelbanan |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
på restaurangen |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
negationer |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
rätt och fel, missta sig |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
sjukdom, värk, apotek, läkare |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i denna situation |
|
kunna klara denna situation på ett
korrekt sätt |
|
behärska denna situation mycket bra |
repetitions-grammatik |
känna till grunderna i den franska
grammatiken |
|
förstå och kunna använda den
franska grammatiken |
|
mycket väl behärska och kunna
använda franskans väsentligaste grammatikmoment |
ordförståelse, härleda ord |
förstå ords betydelse och ursprung |
|
kunna härleda okända franska ord
och förstå dess betydelse |
|
ha mycket stor kunskap i ords
ursprung och betydelse |
period 4 |
|||||
|
E |
D |
C |
B |
A |
vardagsspråk och media |
ha viss kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc |
|
ha god kännedom om
franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha god förståelse samt framförallt aktivt lära sig att
lyssna och förbättra sitt vardagsordförråd |
|
ha mycket god kännedom
om franskt vardagsspråk och franska medier; känna till vanliga teveserier,
populärmusik, vardagshändelser; framförallt lyssna aktivt på tv-nyheter,
fransk reklam etc och ha mycket god
förståelse samt framförallt mycket aktivt lära sig att lyssna och förbättra
sitt vardagsordförråd |
personbeskrivningar |
kunna göra enklare
personbeskrivningar med ett någorlunda korrekt språkbruk |
|
kunna göra utförligare
personbeskrivningar med ett mycket korrekt språkbruk |
|
kunna göra nyanserade,
välformulerade och språkligt mycket korrekta personbeskrivningar |
bildbeskrivningar |
kunna göra enklare
bildbeskrivningar med ett någorlunda korrekt språkbruk |
|
kunna göra utförligare
bildbeskrivningar med ett mycket korrekt språkbruk |
|
kunna göra nyanserade,
välformulerade och språkligt mycket korrekta bildbeskrivningar |
enklare dialoger |
kunna läsa, förstå och
använda enklare dialoger på ett ganska begripligt sätt |
|
kunna använda, förstå
och läsa enklare dialoger på ett mycket begripligt sätt |
|
behärska enklare
dialoger såväl muntligt som skriftligt med ett mycket korrekt språkbruk |
repetera verb |
ha viss kunskap om de
franska verben och kunna använda dessa på ett ganska begripligt sätt i
vardagsspråket |
|
ha god kunskap och
kännedom om de franska verben, kunna använda dessa med ett mycket korrekt
språkbruk i olika situationer |
|
mycket väl behärska de
franska verben, kunna använda dessa mycket korrekt och varierat i olika
muntliga och skriftliga situationer |
oregelbundna verb |
ha viss kunskap om de
oregelbundna franska verben och kunna använda dessa på ett ganska begripligt
sätt i vardagsspråket |
|
ha god kunskap och
kännedom om de oregelbundna franska verben, kunna använda dessa med ett
mycket korrekt språkbruk i olika situationer |
|
mycket väl behärska de
oregelbundna franska verben, kunna använda dessa mycket korrekt och varierat
i olika muntliga och skriftliga situationer |
smånotiser |
kunna läsa franska tidningsnotiser
och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska |
kunna läsa franska tidningsnotiser
och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska |
kunna läsa franska tidningsnotiser
och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna
meningskonstruktioner |
kunna läsa franska tidningsnotiser
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska |
kunna läsa franska tidningsnotiser
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att
formulera egna frågor och svar |
textläsning (Idealpalatset, Cannes, deckare,
Berthillon, métro, Bibendum, Molière m.m.) |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna
meningskonstruktioner |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att
formulera egna frågor och svar |
vardagssituationer (restaurang, post, bank, olika
affärer) |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer med hjälp av enkla men ganska begripliga ord |
|
kunna göra sig förstådd såväl
muntligt som skriftligt i dessa situationer med hjälp av ett mycket korrekt
språkbruk |
|
behärska dessa situationer mycket
bra, använda ett varierat och korrekt språkbruk, kunna formulera och
konstruera egna frågor, svar och meningar utifrån dessa situationer |
vardagssituationer (snabbköp, storkmarknad,
bokhandel, slakteri, bageri, musikaffär, IT, tvättstugan etc) |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer med hjälp av enkla men ganska begripliga ord |
|
kunna göra sig förstådd såväl
muntligt som skriftligt i dessa situationer med hjälp av ett mycket korrekt
språkbruk |
|
behärska dessa situationer mycket
bra, använda ett varierat och korrekt språkbruk, kunna formulera och
konstruera egna frågor, svar och meningar utifrån dessa situationer |
frågor och svar |
kunna ställa enklare
frågor och besvara olika enklare frågor med ett ganska begripligt språkbruk |
|
kunna ställa många olika
typer av frågor och kunna besvara olika frågor med ett mycket begripligt
språkbruk |
|
mycket väl behärska
frågeställningar, frågekonstruktioner och svarsformuleringar på franska,
kunna använda språket i dessa situationer på ett mycket korrekt sätt |
textläsning (ohyra, gula tröjan, Eiffel, Tatin,
Wallace, Guilbert) |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på begriplig franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på bra franska och med egna
meningskonstruktioner |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska |
kunna läsa franska tidningstexter
och utifrån dessa besvara frågor på mycket korrekt franska och klara av att
formulera egna frågor och svar |
vardagssituationer (apoteket, hos doktorn,
tandläkarbesök, äta ute, på polisstation-en, taxi, resebyrå etc) |
kunna göra sig någorlunda förstådd
i dessa situationer med hjälp av enkla men ganska begripliga ord |
|
kunna göra sig förstådd såväl
muntligt som skriftligt i dessa situationer med hjälp av ett mycket korrekt
språkbruk |
|
behärska dessa situationer mycket
bra, använda ett varierat och korrekt språkbruk, kunna formulera och
konstruera egna frågor, svar och meningar utifrån dessa situationer |
bokläsning |
ha läst ett
skönlitterärt verk med lärarstöd |
|
ha läst ett
skönlitterärt verk ganska självständigt med med viss lärarhjälp |
|
ha läst ett
skönlitterärt verk med stor självständighet |
vardagsfraser |
ha viss kunskap om olika
vardagsfraser i olika situationer och kunna använda dessa på ett ganska
begripligt sätt i vardagsspråket |
|
ha god kunskap och
kännedom om olika vardagsfraser i olika situationer och kunna använda dessa
med ett mycket korrekt språkbruk i olika situationer |
|
mycket väl behärska
olika vardagsfraser i olika situationer och kunna använda dessa mycket
korrekt och varierat i olika muntliga och skriftliga situationer |
genitiv, olika pronomen, konjunktioner och
prepositioner |
ha viss kunskap om
genitiv, olika pronomen, konjunktioner och prepositioner och kunna använda
dessa på ett ganska begripligt sätt i vardagsspråket |
|
ha god kunskap och
kännedom om genitiv, olika pronomen, konjunktioner och prepositioner och
kunna använda dessa med ett mycket korrekt språkbruk i olika situationer |
|
mycket väl behärska
genitiv, olika pronomen, konjunktioner och prepositioner och kunna använda
dessa mycket korrekt och varierat i olika muntliga och skriftliga situationer |
konjunktiv |
ha viss kunskap om
konjunktiv och kunna använda denna på ett ganska begripligt sätt i
vardagsspråket |
|
ha god kunskap och
kännedom om konjunktiv och kunna använda denna med ett mycket korrekt
språkbruk i olika situationer |
|
mycket väl behärska
konjunktiv i det franska språket och kunna använda denna mycket korrekt och
varierat i olika muntliga och skriftliga situationer |
olika tidsformer |
ha viss kunskap om olika
tidsformer och kunna använda dessa på ett ganska begripligt sätt i
vardagsspråket |
|
ha god kunskap och
kännedom om olika tidsformer och kunna använda dessa med ett mycket korrekt
språkbruk i olika situationer |
|
mycket väl behärska
olika tidsformer och kunna använda dessa mycket korrekt och varierat i olika
muntliga och skriftliga situationer |
repetitions-grammatik |
känna till grunderna i den franska
grammatiken |
|
förstå och kunna använda den
franska grammatiken |
|
mycket väl behärska och kunna
använda franskans väsentligaste grammatikmoment |
ordförståelse, härleda ord |
förstå ords betydelse och ursprung |
|
kunna härleda okända franska ord
och förstå dess betydelse |
|
ha mycket stor kunskap i ords
ursprung och betydelse |
uttrycka åsikter |
eleven kan säga något om vad
han/hon tycker |
eleven kan uttrycka flera olika
åsikter på enkel franska |
eleven kan ganska utförligt berätta
vad han/hon tycker om olika saker |
eleven uttrycker utförligt sina
åsikter om olika saker och teman |
eleven kan mycket varierande
uttrycka sina åsikter och föra en enklare diskussion om olika saker |